Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΤΖΕΚΤ-ΜΜΕ
ΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΜΕ
(ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ)
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Πρόλογος………………………………………………………….. 3
Γενικά Αποτελέσματα…………………………………………….. 4
Α’ Λυκείου………………………………………………….……..10
Β’ Λυκείου………………………………………………….……..15
Γ’ Λυκείου…………………………………………………
……..20
Επίλογος…………………………………………………………..26
Σύνταξη:
Δημήτρης Κόκα
Γιώργος Κουρσιούνης
Κολάζ:
Ραφαέλα Βαλιμήτη
Μαριάννα Ζιώγα
Πρόλογος
|
Σ
|
τα πλαίσια της ερευνητικής
εργασίας (project) της Α' Λυκείου πραγματοποιήθηκε έρευνα και στις τρεις τάξεις
του σχολείου με θέμα :
«ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΜΕ»
Η έρευνα έγινε σε μορφή
ερωτηματολογίου. Οι μαθητές απάντησαν σε ένα φύλλο 10 ερωτήσεων ,
συμπεριλαμβανομένων της τάξης φοίτησης και του φύλου. Ο συνολικός αριθμών των
μαθητών που απάντησαν είναι εβδομήντα δύο (72) άτομα, όπου είκοσι ένα (21)
είναι από την Α' λυκείου, είκοσι ένα (21) είναι από την Β' λυκείου και
τριάντα (30) από την Γ' λυκείου. Θεωρώντας ως άκυρο ένα από τα
φύλλα απαντήσεων της Γ' λυκείου και μη καταμετρήσιμο , το δείγμα διαμορφώνεται
στα εβδομήντα ένα (71) άτομα. Η έρευνα έγινε στα τμήματα: Γ2,Γ3,Β2,Α2.
Παρακάτω, παραθέτονται τα αποτελέσματα της έρευνας και στις τρεις τάξεις, ενώ
ύστερα τα αποτελέσματα για κάθε τάξη αναλύονται ξεχωριστά.
Ευχαριστούμε τους καθηγητές που μας παραχώρησαν μέρος
της διδακτικής τους ώρας για να διεξαχθεί η έρευνα.
Γενικά αποτελέσματα
|
Α
|
πό το φύλλο ερωτήσεων που
δόθηκε, ξεκινώντας με την πρώτη ερώτηση η οποία είναι "Πόσο συχνά
παρακολουθείς τηλεόραση;", λάβαμε τα παρακάτω αποτελέσματα:
- το 39% δηλώνει ότι παρακολουθεί τηλεόραση κάθε μέρα
- το 30% παρακολουθεί μία φορά την ημέρα
- το 20% μία φορά την εβδομάδα και
- το 11% δεν παρακολουθεί ποτέ
Από τα αποτελέσματα συμπεραίνουμε ότι το
μεγαλύτερο ποσοστό των μαθητών παρακολουθούν τηλεόραση.
Προχωρώντας
στην δεύτερη ερώτηση η οποία είναι "Πόσο συχνά ακούς ραδιόφωνο;"
η πλειονότητα των μαθητών δήλωσαν ότι
ακούν μια φορά την εβδομάδα. Οι
περισσότεροι μαθητές από ότι φαίνεται προτιμούν το τύπο και την τηλεόραση.
Αυτό έρχεται ως συμπέρασμα αναλύοντας τα αποτελέσματα του διαγράμματος που
παραθέτεται παρακάτω.
Τα παραπάνω αποτελέσματα,
όμως, δεν επαληθεύουν και την περίπτωση του τύπου, καθώς οι περισσότεροι μαθητές δεν διαβάζουν εφημερίδα.
Σε εκτενέστερη ανάλυση, οι πλειονότητα
των ατόμων αρσενικού γένους που συμπληρώσαν το ερωτηματολόγιο δεν διαβάζει
εφημερίδα, ενώ μικρό ποσοστό είναι αυτό που διαβάζει μία φορά την εβδομάδα. Τα
αποτελέσματα μπορούν να γίνουν κατανοητότερα στο παρακάτω γράφημα.
Ακολούθως, τα αποτελέσματα που ελήφθησαν
όσον αφορά τα κορίτσια επιβεβαιώνουν στο έπακρο τον προαναφερθέν συμπέρα-σμα
καθώς μόνο δύο κορίτσια δήλωσαν ότι διαβάζουν εφημερίδα μία φορά την εβδομάδα,
ενώ ένα είναι αυτό που απάντησε ότι δια-βάζει κάθε μέρα.
Αυτά τα χαμηλά ποσοστά του τύπου, ίσως,
οφείλονται στο γεγονός ότι αναζητούνται άλλοι τρόποι ενημέρωσης, πιο σύγχρονοι.
Αυτό φαίνεται και στην παρακάτω ερώτηση ("Ποιο από τα τρία ΜΜΕ
προτιμάς;"), στην οποία το 28% των ερωτηθέντων δήλωσε ότι προτιμάει στο διαδίκτυο.
Επίσης, το 44% προτιμάει την τηλεόραση, το 24% το ραδιόφωνο και το 4% τον τύπο.
Προχωρώντας, από τα δεδομένα που συλλέχθηκαν
και επεξεργά-στηκαν, για την ερώτηση "Ποιο από τα τρία ΜΜΕ βρίσκεις λιγό-τερο
ενδιαφέρον;" βλέπουμε ότι ο τύπος κατέχει το μεγαλύτερο κομμάτι της πίτας
με ποσοστό 63%. Αμέσως μετά, έρχεται η τηλε-όραση με ποσοστό 20%, το ραδιόφωνο
με 16% και η επιλογή
"κανένα" με 1%.
Αν και ο τύπος στην προηγούμενη ερώτηση
έλαβε αρκετά μεγάλο αρνητικό ποσοστό, στην ερώτηση "Ποιο από τα τρία ΜΜΕ
μεταδίδει καλύτερα τις πληροφορίες;" καταλαμβάνει αρκετά μεγάλο ποσοστό το
όποιο φτάνει το 41%. Σε αυτό το σημείο πρέπει να ανέρθει ότι δεν υπήρξε
διευκρίνιση ως προς τι οι πληροφορίες μεταδίδονται καλύτερα. Ο κάθε μαθητής
επέλεξε με βάση τα δικά του κριτήρια.
Στην ερώτηση "Ποιο από
τα τρία ΜΜΕ πιστεύεις ότι μεταδίδει τις πληροφορίες πιο γρήγορα; " η
τηλεόραση παίρνει τα πρωτεία με ποσοστό το όποιο ξεπερνά τα 66% και ακλουθούν
με τη σειρά το ραδιόφωνο και ο τύπος με ποσοστά 25% και 9% αντίστοιχα.
Η τελευταία ερώτηση του
ερωτηματολογίου, η οποία αναφέρεται στην πιθανή μελλοντική απασχόληση των
ερωτηθέντων στον τομέα των ΜΜΕ και είναι η "Αν θα θέλατε να ασχοληθείτε με
αυτόν τον τομέα, τι από τα παρακάτω θα επέλεγες;", έδειξε τα παρακάτω
αποτελέσματα, αναδεικνύοντας την τηλεόραση ως το πιο προτιμώ-μενο μέσο μαζικής
ενημέρωσης.
Α’ Λυκείου
|
Ξ
|
εκινώντας
με την Α' λυκείου, η έρευνα έγινε στο τμήμα Α2, στην οποία συμμετείχαν είκοσι
ένα (21) άτομα, εκ των οποίων τα έντεκα (11) είναι κορίτσια και τα δέκα (10)
είναι αγόρια.
Αρχικά, στην ερώτηση "Πόσο συχνά
παρακολουθείς τηλεόραση;" το μεγαλύτερο ποσοστό (48%) δήλωσε ότι
παρακολουθεί κάθε μέρα, ενώ από την άλλη κανένα άτομο δεν επέλεξε την επιλογή
"ποτέ".
Συμπεραίνουμε, λοιπόν, ότι το δείγμα της
Α' λυκείου παρακολουθεί στην πλειονότητά του κάθε μέρα τηλεόραση.
Προχωρώντας στην επόμενη ερώτηση, η οποία
αφορά το ραδιόφωνο, συμπεραίνουμε ότι επαληθεύεται το παραπάνω συμπέρασμα,
καθώς το μεγαλύτερο ποσοστό (38%) ακούει κάθε μέρα ραδιόφωνο και το αμέσως
επόμενο (33%) ακούει μια φορά την εβδομάδα.
Σε αντίθεση με το ραδιόφωνο και την
τηλεόραση, που έχουν με-γάλη δημοτικότητα, ο
τύπος δεν φαίνεται να παρουσιάζει ενδια-φέρον για τους μαθητές, αν
αναλογιστούμε το γεγονός ότι οι περισσότεροι δήλωσαν πως δεν διαβάζουν ποτέ
εφημερίδα. Τα αποτελέσματα παρουσιάζονται με σαφέστερο και πιο κατανοητό
τρόπο στα παρακάτω διαγράμματα:
Αναλυτικότερα,
όσον αφορά τα αγόρια, δύο (2) διαβάζουν μία φορά την ημέρα, τέσσερα (4) μία
φορά την εβδομάδα και τέσσερα (4) ποτέ, ενώ από τα κορίτσια, όλα δήλωσαν ότι
δεν διαβάζουν εφημερίδα.
Στην συνέχεια στην ερώτηση "Ποιο από τα
τρία ΜΜΕ προτιμάς;" η τηλεόραση κατέχει την πρωτιά , ενώ ακολουθεί το
ραδιόφωνο, μετά το διαδίκτυο και ο τύπος στο τέλος.
Τα χαμηλά αυτά ποσοστά του τύπου γίνονται
ευδιάκριτα και στην ερώτηση "Ποιο από τα τρία ΜΜΕ βρίσκεις
λιγότερο ενδιαφέρον;" καθώς ο τύπος κατέχει το ποσοστό της τάξης του 71%.
Δεύτερη έρχεται η τηλεόραση και ύστερα το ραδιόφωνο με την επιλογή "κανένα",
η οποία δηλώθηκε από το 5% των απαντηθέντων.
Συνεχίζοντας με την ερώτηση "Ποιο από
τα τρία ΜΜΕ πιστεύεις ότι μεταδίδει καλύτερα τις πληροφορίες;", βλέπουμε και πάλι την τηλεόραση να παίρνει
τα πρωτεία. Ακολουθεί ο τύπος (τα αποτελέσματα της έρευνας της
συγκεκριμένης ερώτησης για αυτήν την τάξη έρχονται σε αντίθεση με αυτά των
άλλων τάξεων που προτίμησαν τον τύπο αντί για την τηλεόραση) και στο τέλος το
ραδιόφωνο.
Σε αυτό το σημείο πρέπει να αναφερθεί
ξανά, ότι δεν υπήρξε διευκρίνηση ως προς τι οι πληροφορίες μεταδίδονται
καλύτερα. Ο κάθε μαθητής έκανε την επιλογή του με βάση τα δικά του
κριτήρια.
Στην ερώτηση επτά (7), η οποία έχει να κάνει
σχέση με την ταχύτητα μετάδοσης των πληροφοριών, όπως είναι λογικό η τηλεόραση έρχεται
πρώτη, αφού οι τρόποι μετάδοσης που χρησιμοποιεί είναι πιο γρήγοροι από αυτούς
του ραδιοφώνου και ιδιαίτερα του τύπου.
Τέλος, όσον
αφορά στην ερώτηση "Αν θα θέλατε να ασχοληθείτε με αυτόν τον τομέα, τι από
τα παρακάτω θα επέλεγες;"
η τηλεόραση και το ραδιόφωνο επικρατούν
έναντι του τύπου,
όπως φαίνεται
παρακάτω:
Σαν
γενικό συμπέρασμα, έχουμε ότι η
τηλεόραση είναι η δημοφιλέστερη στους μαθητές της Α' λυκείου και η χρήση της
είναι ευρεία.
B’ Λυκείου
|
Σ
|
την συνέχεια από την Β
λυκείου, στην έρευνα που συμμετείχε το τμήμα Β2, λάβαμε είκοσι ένα (21) από τα
τριάντα δυο (32) που δόθηκαν. Από αυτά τα έντεκα (11) συμπληρώθηκαν από αγόρια
και τα υπόλοιπα δέκα (10) από κορίτσια
Αρχικά, στην πρώτη ερώτηση "Πόσο συχνά
παρακολουθείς τηλεόραση;", το 34% δήλωσε ότι παρακολουθεί μια φορά την
ημέρα, το 33% κάθε μέρα, το 19% μια φορά την εβδομάδα, ενώ παράλληλα το 14% δεν
παρακολουθεί ποτέ. Η χρήση της τηλεόρασης στις μέρες μας είναι μεγάλη και αυτό
το συμπεραίνουμε από το μεγάλο ποσοστό των μαθητών που παρακολουθεί τηλεόραση.
Πιο διακριτά τα αποτελέσματα είναι στο παρακάτω γράφημα.
Προχωρώντας στην δεύτερη
ερώτηση η οποία είναι "Πόσο συχνά ακούς ραδιόφωνο;", οι απαντήσεις
"κάθε μέρα" και "μία φορά την εβδομάδα" κατέχουν
ισάξια κομμάτια στην πίτα που φτάνουν το 38%, ενώ όπως φαίνεται παρακάτω,
διαπιστώνουμε ότι και το ραδιόφωνο είναι ευρέως χρησιμοποιούμενο.
Αυτό όμως δεν συμβαίνει και
με τον τύπο αφού το μεγαλύτερο ποσοστό
των απαντηθέντων δήλωσε ότι δεν διαβάζει εφημερίδα.
Αυτά τα χαμηλά ποσοστά του
τύπου, ίσως, οφείλονται στο γεγονός ότι αναζητούνται άλλοι τρόποι ενημέρωσης,
πιο σύγχρονοι. Αυτό φαίνεται και στην παρακάτω ερώτηση ("Ποιο από τα τρία
ΜΜΕ προτιμάς;"), στην οποία το 28% των ερωτηθέντων δήλωσε ότι προτιμάει
στο διαδίκτυο. Επίσης, το 44% προτιμάει την τηλεόραση, το 24% το ραδιόφωνο και
το 4% τον τύπο.
Στον παρακάτω πίνακα
βλέπουμε, επίσης, αναλυτικότερα τα αποτελέσματα της έρευνας με επτά (7) αγόρια
και εννέα (9) κορίτσια (στο σύνολο 16 άτομα), να μην διαβάζουν εφημερίδα και 4
αγόρια και 1 κορίτσι (στο σύνολο 5 άτομα) να διαβάζουν μία φορά την εβδομάδα.
Όπως φαίνεται και στο
διάγραμμα τέσσερα (4), οι περισσότεροι
από τους ερωτηθέντες της Β' λυκείου δήλωσαν
ότι προτιμούν την τηλεόραση, ενώ ακολουθεί το διαδίκτυο και μετά το
ραδιόφωνο.
Ιδιαίτερη σημασία έχει ,όμως,
το γεγονός ότι κανένας από τους
απαντηθέντες δεν δήλωσε ότι προτιμάει τον τύπο και ίσως αυτός είναι ένας
από τους παράγοντες των χαμηλών ποσοστών του τύπου στα παραπάνω γραφήματα αλλά
και στην ερώτηση "Ποιο από τα τρία
ΜΜΕ βρίσκεις λιγότερο ενδιαφέρον;".
Τα αποτελέσματα αυτά, όμως,
φαίνεται ότι δεν επαληθεύονται από τα αποτελέσματα της παρακάτω ερώτησης "Ποιο
από τα τρία ΜΜΕ πιστεύεις ότι μεταδίδει καλύτερα τις πληροφορίες", όπου ο τύπος συγκέντρωσε ποσοστό 57%.
Στην συνέχεια, ακολουθεί η
ερώτηση "Ποιο από τα τρία ΜΜΕ πιστεύεις ότι μεταδίδει τις πληροφορίες πιο
γρήγορα;", όπου εδώ η τηλεόραση κατέχει την πρωτιά (81%). Ύστερα, έρχεται
το ραδιόφωνο με ποσοστό 10% και ο τύπος με 9%.
Κλείνοντας με την Β' λυκείου,
στην ερώτηση "Αν θα θέλατε να ασχοληθείτε με αυτόν τον τομέα, τι από
τα παρακάτω θα επέλεγες;" τα περισσότερα άτομα προτίμησαν την τηλεόραση,
ενώ τα λιγότερα προτίμησαν τον τύπο.
Γ’ Λυκείου
|
Κ
|
λείνοντας με τα αποτελέσματα
της Γ’ λυκείου, αναφέρουμε ότι η έρευνα έγινε στα τμήματα Γ2 και Γ3, όπου
τριάντα (30) άτομα συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο. Από αυτά το ένα (1)
θεωρήθηκε άκυρο και δεν καταμετρήθηκε ενώ από τα υπόλοιπα είκοσι εννιά (29) τα
είκοσι ένα (21) συμπληρώθηκαν από αγόρια και τα οκτώ (8) από κορίτσια.
Όπως φαίνεται στο παραπάνω
γράφημα, οι μαθητές που απάντησαν στην ερώτηση "Πόσο συχνά παρακολουθείς
τηλεόραση;" δήλωσαν:
το 38% (11 από τους 29 ερωτηθέντες) ότι παρακολουθεί
τηλεόραση κάθε μέρα
το 28% (8
από τους 29 ερωτηθέντες) ότι παρακολουθεί τηλεόραση μία φορά την ημέρα
το 17% (5
από τους 29 ερωτηθέντες) ότι παρακολουθεί τηλεόραση μία φορά την
εβδομάδα
το 17% (5
από τους 29 ερωτηθέντες) ότι δεν παρακολουθεί τηλεόραση
Από
τα παραπάνω προκύπτει το συμπέρασμα ότι τα άτομα ηλικίας 17 ετών κάνουν χρήση
της τηλεόρασης, καθημερινά.
Αντίστοιχα, στην ερώτηση "Πόσο συχνά
ακούς ραδιόφωνο;", το:
·
34% (10 από
τους 29 ερωτηθέντες) δήλωσε ότι ακούει μία φορά την εβδομάδα,
·
το 28% (8
από τους 29 ερωτηθέντες) ακούει κάθε μέρα,
·
το 17% (5 από
τους 29 ερωτηθέντες) ακούει μία φορά την ημέρα, ενώ
·
το 21% (6 από
τους 29 ερωτηθέντες) δήλωσε ότι δεν ακούει ποτέ ραδιόφωνο.
Συμπερασματικά, λοιπόν, το μεγαλύτερο ποσοστό
των απαντη-θέντων ακούει ραδιόφωνο από λίγο έως καθόλου. Τα αποτελέσματα παρουσιάζονται με την μορφή
γραφήματος, παρακάτω:
Προχωρώντας στην τρίτη (3η)
ερώτηση η οποία είναι "Πόσο συχνά διαβάζεις εφημερίδα;'' θα διαπιστώσουμε
πως το μεγαλύτερο ποσοστό - 18 από
τα 29 άτομα - δήλωσε όπως φαίνεται και
στο παρακάτω διάγραμμα ότι δεν διαβάζει ποτέ εφημερίδα.
Ενδεικτικά, από τα είκοσι εννέα (29) άτομα,
τα δέκα οκτώ (18) δεν διαβάζουν ποτέ εφημερίδα,
τα οκτώ (8) διαβάζουν μία φορά την εβδομάδα, τα δύο (2) διαβάζουν κάθε μέρα ενώ
μόνο ένα (1) άτομο δήλωσε ότι διαβάζει μία φορά την ημέρα. Αναλύοντας τα
δεδομένα περισσότερο θα μπορέσουμε να βγάλουμε περαιτέρω συμπεράσματα.
Ειδικότερα :
·
Από τα αγόρια-
21 στο σύνολο-τα δώδεκα (12) δεν διαβάζουν ποτέ εφημερίδα, τα εφτά (7)
διαβάζουν μία φορά την εβδομάδα, ένα (1) διαβάζει κάθε μέρα, ενώ άλλο ένα (1)
διαβάζει μία φορά την ημέρα.
·
Από τα κορίτσια,
έξι (6) δεν διαβάζουν ποτέ, ένα (1) διαβάζει κάθε μέρα, άλλο ένα (1) διαβάζει
μία φορά την εβδομάδα, ενώ κανένα δεν διαβάζει μία φορά την ημέρα.
Ίσως, το φαινόμενο αυτό
μπορεί να οφείλεται και στην προτίμησή τους για την τεχνολογία, καθώς αρκετά
άτομα στην ερώτηση "Ποιο από τα τρία ΜΜΕ προτιμάς;" ανέφεραν το
διαδίκτυο.
Σε αυτό το σημείο αξίζει να
σταθούμε στην ερώτηση "Ποιο από τα τρία ΜΜΕ βρίσκεις λιγότερο
ενδιαφέρον;", όπου από το παρακάτω γράφημα βλέπουμε πως το μεγαλύτερο ποσοστό των ερωτηθέ-ντων
(59%) θεωρεί τον τύπο ως το λιγότερο ενδιαφέρον από τα ΜΜΕ, ενώ δεύτερη
έρχεται η τηλεόραση με ποσοστό 24% και τρίτο το ραδιόφωνο με 17%.
Επίσης, στην ερώτηση "Ποιο από τα τρία
ΜΜΕ πιστεύεις ότι μεταδίδει καλύτερα τις πληροφορίες;" το 38% των μαθητών
υποστήριξε τον τύπο, ενώ δεύτερο έρχεται το ραδιόφωνο με 28% και με μικρή
διαφορά ποσοστιαίων μονάδων ακολουθεί η τηλεόραση με 27%. Ιδιαίτερη αναφορά
αξίζει σε ένα ποσοστό 7% που δήλωσε ότι κανένα από τα τρία ΜΜΕ δεν μεταδίδει
καλά τις πληροφορίες. Επιπλέον, το
μεγάλο ποσοστό των μαθητών που δήλωσαν σαν προτίμηση τον τύπο, έρχεται σε
αντίθεση με το ποσοστό 59% που πήρε αυτός στην προηγούμενη ερώτηση.
Με λίγα λόγια
ακόμα αν και το συγκεκριμένο μέσο ενημέρωσης δεν βρίσκει απήχηση στους
περισσότερους από τους μαθητές της Γ' λυκείου, δηλώθηκε ως το πιο αξιόπιστο από
τα άλλα μέσα μαζικής ενημέρωσης (ΜΜΕ).
Αντίθετα, στην ερώτηση "Ποιο από τα τρία ΜΜΕ πιστεύεις ότι μεταδίδει τις
πληροφορίες πιο γρήγορα;" η τηλεόραση παίρνει το μεγαλύτερο μέρος
της πίτας, όπως φαίνεται στο παρακάτω γράφημα:
Από ότι
φαίνεται η τηλεόραση έχει κάνει φανερή την παρουσία της σε κάθε σπίτι στην
σημερινή κοινωνία και η δυνατότητά της να μεταδίδει όλα τα γεγονότα της
επικαιρότητας σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα, το έχει καταστήσει το νούμερο
ένα (1) πιο γρήγορο μέσο μαζικής ενημέρωσης.
Τέλος για την
ερώτηση "Αν θα θέλατε να ασχοληθείτε με αυτόν τον τομέα, τι από τα
παρακάτω θα επέλεγες;" η τηλεόραση κατέχει πάλι την πρώτη θέση, όπως
βλέπουμε στο παρακάτω διάγραμμα:
Επίλογος
‘’Έπειτα
από τη συλλογική προσπάθεια της ομάδας, καταφέραμε να επιτεύξουμε το καλύτερο
δυνατό αποτέλεσμα και μέσα από αυτήν μας της παρουσίαση έχουμε την δυνατότητα
να αναδείξουμε την πορεία και το έργο μας καθ’ όλη την διάρκεια της χρονιάς. Θα
θέλαμε να ευχαριστήσουμε εκ καρδιάς τον διευθυντή του σχολείου μας, τον φίλτατο
κύριο Κουρκουλάκο Ηλία, ο οποίος αποτέλεσε το στήριγμα μας και όντας καθηγητής
μας, μας δίδαξε πράγματα διαχρονικής αξίας, καθώς και αρετές της ζωής, όπως
συνεργασία, αλληλοβοήθεια και ομόνοια μεταξύ μας. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε
,επίσης, την κυρία Σκούρτη η οποία συνέβαλλε στην προσπάθειά μας.’’
Από την ομάδα των δημοσιογράφων του project,
Ραφαέλα Βαλιμήτη
Μαριάννα Ζιώγα
Δημήτρης Κόκα
Γιώργος Κουρσιούνης
